Chapter 2

อนุพันธ์ของฟังก์ชัน

Derivatives

อัตราการเปลี่ยนแปลงขณะใดขณะหนึ่ง — ความชันของเส้นสัมผัสเส้นโค้ง ณ จุดหนึ่ง ซึ่งเปลี่ยนคำถามเรื่องการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดให้คำนวณได้

หลักสูตรแกนกลาง / สสวท.
จำนวนและพีชคณิตรายวิชาเพิ่มเติม ม.6
Common Core (US)
Cambridge
A Level — Differentiation

2.1 นิยามของอนุพันธ์

นิยามด้วยลิมิต

เศษคือการเปลี่ยนแปลงของ · ส่วนคือการเปลี่ยนแปลงของ · ทั้งก้อนจึงคือความชัน

ทำไมถึงเป็นแบบนั้น

ความชันของเส้นตรงหาได้ง่ายเพราะคงที่ · แต่เส้นโค้งมีความชันต่างกันทุกจุด · วิธีแก้คือเอาสองจุดบนเส้นโค้งมาหาความชันของเส้นตัด แล้ว เลื่อนสองจุดให้ชิดกันจนแทบเป็นจุดเดียว ซึ่งก็คือการให้ พอดี

ตัวอย่าง

จงหา ของ จากนิยาม

วิธีทำ

  1. 1.
  2. 2.
  3. 3. เมื่อ
  4. 4.

ตอบ  

2.2 กฎการหาอนุพันธ์

กฎพื้นฐาน

กฎกำลังใช้ได้กับ ทุกจำนวนจริง รวมทั้งเศษส่วนและจำนวนลบ

ผลคูณ ผลหาร และลูกโซ่

ข้อควรระวัง

อนุพันธ์ของผลคูณ ไม่ใช่ ผลคูณของอนุพันธ์ · ตรวจได้เร็วด้วย · แต่ ซึ่งไม่เท่ากัน

ตัวอย่าง 1

จงหาอนุพันธ์ของ

วิธีทำ

  1. 1.เป็นฟังก์ชันประกอบ จึงใช้กฎลูกโซ่
  2. 2.อนุพันธ์ของเปลือกนอก:
  3. 3.คูณด้วยอนุพันธ์ของข้างใน:

ตอบ  

ตัวอย่าง 2

จงหาอนุพันธ์ของ

วิธีทำ

  1. 1.ใช้กฎผลคูณ โดย และ
  2. 2. และ
  3. 3.

ตอบ  

อนุพันธ์ของฟังก์ชันที่พบบ่อย

เคล็ดลับ

ลืมกฎลูกโซ่คือความผิดพลาดอันดับหนึ่งของบทนี้ · ทุกครั้งที่เห็น “ฟังก์ชันซ้อนอยู่ในฟังก์ชัน” ให้ถามว่า คูณอนุพันธ์ของข้างในแล้วหรือยัง

2.3 อนุพันธ์อันดับสูงและความหมาย

  • ความหมายในบริบทการเคลื่อนที่
    • คือตำแหน่ง
    • คือความเร็ว — อัตราการเปลี่ยนตำแหน่ง
    • คือความเร่ง — อัตราการเปลี่ยนความเร็ว
  • ความหมายบนกราฟ
    • ฟังก์ชันเพิ่ม · ฟังก์ชันลด
    • กราฟเว้าขึ้น · กราฟเว้าลง

ตัวอย่าง

วัตถุเคลื่อนที่ตาม เมตร จงหาความเร็วและความเร่งที่ วินาที

วิธีทำ

  1. 1.
  2. 2. เมตรต่อวินาที
  3. 3.
  4. 4. เมตรต่อวินาทีกำลังสอง

ตอบ  ความเร็ว ม./วิ. (เคลื่อนที่ถอยหลัง) · ความเร่ง

ทำไมถึงเป็นแบบนั้น

ความเร็วติดลบไม่ได้แปลว่าช้า แต่แปลว่า เคลื่อนที่ในทิศตรงข้าม · ขนาดของความเร็วคือค่าสัมบูรณ์ · แยกสองเรื่องนี้ให้ออก มิฉะนั้นจะตีความคำตอบผิดแม้คำนวณถูก

2.4 เส้นสัมผัสและเส้นตั้งฉาก

สมการเส้นสัมผัสที่จุด

ความชันของเส้นตั้งฉากคือ ตามกฎเส้นตั้งฉากจาก ม.5

ตัวอย่าง

จงหาสมการเส้นสัมผัสของ ที่จุด

วิธีทำ

  1. 1.หาจุดสัมผัส: จึงเป็นจุด
  2. 2. จึง
  3. 3.

ตอบ  

ข้อควรระวัง

ต้องแทน ลงใน สองที่คนละอย่าง — ใน เพื่อหาจุด และใน เพื่อหาความชัน · ใช้ค่าเดียวกันสองที่คือคำตอบผิด และเป็นความสับสนที่พบบ่อยที่สุดตรงนี้

🎯 Key takeaways

Read it — now practise it

Generate a worksheet on this topic, or sit a timed mock paper.