Chapter 1

เซต

Sets

ภาษาแรกของคณิตศาสตร์ ม.ปลาย — วิธีพูดถึง “กลุ่มของสิ่งของ” อย่างแม่นยำ ซึ่งทุกบทหลังจากนี้ตั้งแต่ฟังก์ชันถึงความน่าจะเป็นจะยืมไปใช้

หลักสูตรแกนกลาง / สสวท.
จำนวนและพีชคณิตรายวิชาพื้นฐาน ม.4
Common Core (US)
S-CP
Cambridge
IGCSE / AS Level — Sets and set notation

1.1 เซตและสมาชิก

นิยาม

เซต (Set)

กลุ่มของสิ่งต่าง ๆ ที่ระบุได้ชัดเจนว่าอะไรอยู่ในกลุ่มและอะไรไม่อยู่ · สิ่งที่อยู่ในเซตเรียกว่า สมาชิก เขียน เมื่อ เป็นสมาชิกของ

  • วิธีเขียนเซต
    • แบบแจกแจงสมาชิก
    • แบบบอกเงื่อนไข
    • เซตเดียวกันเขียนได้ทั้งสองแบบ เลือกแบบที่สั้นและชัดกว่า
  • กติกาที่ต้องรู้
    • ลำดับไม่สำคัญ กับ คือเซตเดียวกัน
    • สมาชิกซ้ำนับครั้งเดียว คือ
    • เซตที่ไม่มีสมาชิกเลยเรียกว่า เซตว่าง เขียน หรือ

ข้อควรระวัง

กับ ไม่เหมือนกัน · ตัวแรกคือกล่องเปล่า ตัวหลังคือกล่องที่ข้างในมีกล่องเปล่าอยู่หนึ่งใบ จึงมีสมาชิก 1 ตัว · เป็นจุดที่ข้อสอบชอบถาม

นิยาม

สับเซต (Subset)

เมื่อสมาชิกทุกตัวของ เป็นสมาชิกของ ด้วย · เซตว่างเป็นสับเซตของทุกเซต และทุกเซตเป็นสับเซตของตัวเอง

จำนวนสับเซต

เพราะสมาชิกแต่ละตัวเลือกได้สองทาง คืออยู่หรือไม่อยู่ในสับเซตนั้น

1.2 การดำเนินการของเซต

สัญลักษณ์ชื่อความหมาย
ยูเนียนสมาชิกที่อยู่ใน หรือ หรือทั้งสอง
อินเตอร์เซกชันสมาชิกที่อยู่ทั้งใน และ
ผลต่างสมาชิกที่อยู่ใน แต่ไม่อยู่ใน
คอมพลีเมนต์สมาชิกในเอกภพสัมพัทธ์ที่ไม่อยู่ใน
สี่การดำเนินการหลัก

ทำไมถึงเป็นแบบนั้น

คำว่า “หรือ” ในคณิตศาสตร์เป็น หรือแบบรวม นับสมาชิกที่อยู่ทั้งสองเซตด้วย ต่างจากภาษาพูดที่ “กาแฟหรือชา” มักหมายถึงเลือกอย่างเดียว · ความต่างนี้ทำให้ตอบผิดได้ทั้งข้อ

ตัวอย่าง

ให้ , , จงหา , , และ

วิธีทำ

  1. 1. รวมทุกตัวที่อยู่ในเซตใดเซตหนึ่ง:
  2. 2. เอาเฉพาะตัวที่อยู่ทั้งคู่:
  3. 3. เอาตัวใน ที่ไม่อยู่ใน :
  4. 4. เอาตัวใน ที่ไม่อยู่ใน :

ตอบ   · · ·

กฎเดอมอร์แกน

คอมพลีเมนต์สลับ กับ เสมอ — จะกลับมาอีกครั้งในบทตรรกศาสตร์

1.3 แผนภาพเวนน์และการนับจำนวนสมาชิก

จำนวนสมาชิกของยูเนียน

ต้องลบส่วนที่ซ้อนกันออก เพราะถูกนับไปสองครั้ง

สามเซต

บวก ลบ บวก สลับกันไป เรียกว่าหลักการรวมและการตัดออก

ตัวอย่าง

นักเรียน 50 คน ชอบคณิต 28 คน ชอบวิทย์ 32 คน ชอบทั้งสองวิชา 15 คน จงหาจำนวนคนที่ไม่ชอบทั้งสองวิชา

วิธีทำ

  1. 1.
  2. 2.คนที่ไม่ชอบทั้งสองวิชาคือส่วนที่เหลือจากทั้งหมด
  3. 3.

ตอบ  5 คน

เคล็ดลับ

โจทย์แผนภาพเวนน์ให้ เริ่มเติมจากตรงกลางออกมา เสมอ — ใส่จำนวนของส่วนที่ซ้อนกันมากที่สุดก่อน แล้วค่อยไล่ออกมาชั้นนอก · เริ่มจากข้างนอกจะนับซ้ำโดยไม่รู้ตัว

1.4 สมบัติที่ใช้บ่อยและข้อควรระวัง

  • สมบัติที่จำไว้แล้วประหยัดเวลา
    • และ
    • และ
    • ถ้า แล้ว และ
  • ความสับสนที่พบบ่อย
    • ใช้กับ สมาชิกกับเซต · ใช้กับ เซตกับเซต
    • ถูก · ถูก · ผิด

ตัวอย่าง

ให้ จงบอกว่า และ ข้อใดจริง

วิธีทำ

  1. 1. ถูกเขียนเป็นสมาชิกตัวหนึ่งของ โดยตรง จึง เป็นจริง
  2. 2. จะจริงก็ต่อเมื่อ เป็นสมาชิกของ ซึ่ง มี ไม่มี เดี่ยว ๆ

ตอบ   จริง · เป็นเท็จ

ข้อควรระวัง

โจทย์ที่มีเซตซ้อนเซตแบบตัวอย่างข้างบนเป็นข้อที่พลาดกันมากที่สุดในบทนี้ · วิธีกันพลาดคือ นับสมาชิกของเซตออกมาเป็นรายตัวก่อน แล้วค่อยตอบว่าอะไรอยู่หรือไม่อยู่

🎯 Key takeaways

Read it — now practise it

Generate a worksheet on this topic, or sit a timed mock paper.