Chapter 1
เซต
Sets
ภาษาแรกของคณิตศาสตร์ ม.ปลาย — วิธีพูดถึง “กลุ่มของสิ่งของ” อย่างแม่นยำ ซึ่งทุกบทหลังจากนี้ตั้งแต่ฟังก์ชันถึงความน่าจะเป็นจะยืมไปใช้
- หลักสูตรแกนกลาง / สสวท.
- จำนวนและพีชคณิตรายวิชาพื้นฐาน ม.4
- Common Core (US)
- S-CP
- Cambridge
- IGCSE / AS Level — Sets and set notation
1.1 เซตและสมาชิก
นิยาม
เซต (Set)
กลุ่มของสิ่งต่าง ๆ ที่ระบุได้ชัดเจนว่าอะไรอยู่ในกลุ่มและอะไรไม่อยู่ · สิ่งที่อยู่ในเซตเรียกว่า สมาชิก เขียน เมื่อ เป็นสมาชิกของ
- วิธีเขียนเซต
- แบบแจกแจงสมาชิก —
- แบบบอกเงื่อนไข —
- เซตเดียวกันเขียนได้ทั้งสองแบบ เลือกแบบที่สั้นและชัดกว่า
- กติกาที่ต้องรู้
- ลำดับไม่สำคัญ — กับ คือเซตเดียวกัน
- สมาชิกซ้ำนับครั้งเดียว — คือ
- เซตที่ไม่มีสมาชิกเลยเรียกว่า เซตว่าง เขียน หรือ
ข้อควรระวัง
กับ ไม่เหมือนกัน · ตัวแรกคือกล่องเปล่า ตัวหลังคือกล่องที่ข้างในมีกล่องเปล่าอยู่หนึ่งใบ จึงมีสมาชิก 1 ตัว · เป็นจุดที่ข้อสอบชอบถาม
นิยาม
สับเซต (Subset)
เมื่อสมาชิกทุกตัวของ เป็นสมาชิกของ ด้วย · เซตว่างเป็นสับเซตของทุกเซต และทุกเซตเป็นสับเซตของตัวเอง
จำนวนสับเซต
เพราะสมาชิกแต่ละตัวเลือกได้สองทาง คืออยู่หรือไม่อยู่ในสับเซตนั้น
1.2 การดำเนินการของเซต
| สัญลักษณ์ | ชื่อ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ยูเนียน | สมาชิกที่อยู่ใน หรือ หรือทั้งสอง | |
| อินเตอร์เซกชัน | สมาชิกที่อยู่ทั้งใน และ | |
| ผลต่าง | สมาชิกที่อยู่ใน แต่ไม่อยู่ใน | |
| คอมพลีเมนต์ | สมาชิกในเอกภพสัมพัทธ์ที่ไม่อยู่ใน |
ทำไมถึงเป็นแบบนั้น
คำว่า “หรือ” ในคณิตศาสตร์เป็น หรือแบบรวม — นับสมาชิกที่อยู่ทั้งสองเซตด้วย ต่างจากภาษาพูดที่ “กาแฟหรือชา” มักหมายถึงเลือกอย่างเดียว · ความต่างนี้ทำให้ตอบผิดได้ทั้งข้อ
ตัวอย่าง
ให้ , , จงหา , , และ
วิธีทำ
- 1. รวมทุกตัวที่อยู่ในเซตใดเซตหนึ่ง:
- 2. เอาเฉพาะตัวที่อยู่ทั้งคู่:
- 3. เอาตัวใน ที่ไม่อยู่ใน :
- 4. เอาตัวใน ที่ไม่อยู่ใน :
ตอบ · · ·
กฎเดอมอร์แกน
คอมพลีเมนต์สลับ กับ เสมอ — จะกลับมาอีกครั้งในบทตรรกศาสตร์
1.3 แผนภาพเวนน์และการนับจำนวนสมาชิก
จำนวนสมาชิกของยูเนียน
ต้องลบส่วนที่ซ้อนกันออก เพราะถูกนับไปสองครั้ง
สามเซต
บวก ลบ บวก สลับกันไป เรียกว่าหลักการรวมและการตัดออก
ตัวอย่าง
นักเรียน 50 คน ชอบคณิต 28 คน ชอบวิทย์ 32 คน ชอบทั้งสองวิชา 15 คน จงหาจำนวนคนที่ไม่ชอบทั้งสองวิชา
วิธีทำ
- 1.
- 2.คนที่ไม่ชอบทั้งสองวิชาคือส่วนที่เหลือจากทั้งหมด
- 3.
ตอบ 5 คน
เคล็ดลับ
โจทย์แผนภาพเวนน์ให้ เริ่มเติมจากตรงกลางออกมา เสมอ — ใส่จำนวนของส่วนที่ซ้อนกันมากที่สุดก่อน แล้วค่อยไล่ออกมาชั้นนอก · เริ่มจากข้างนอกจะนับซ้ำโดยไม่รู้ตัว
1.4 สมบัติที่ใช้บ่อยและข้อควรระวัง
- สมบัติที่จำไว้แล้วประหยัดเวลา
- และ
- และ
- ถ้า แล้ว และ
- ความสับสนที่พบบ่อย
- ใช้กับ สมาชิกกับเซต · ใช้กับ เซตกับเซต
- ถูก · ถูก · ผิด
ตัวอย่าง
ให้ จงบอกว่า และ ข้อใดจริง
วิธีทำ
- 1. ถูกเขียนเป็นสมาชิกตัวหนึ่งของ โดยตรง จึง เป็นจริง
- 2. จะจริงก็ต่อเมื่อ เป็นสมาชิกของ ซึ่ง มี ไม่มี เดี่ยว ๆ
ตอบ จริง · เป็นเท็จ
ข้อควรระวัง
โจทย์ที่มีเซตซ้อนเซตแบบตัวอย่างข้างบนเป็นข้อที่พลาดกันมากที่สุดในบทนี้ · วิธีกันพลาดคือ นับสมาชิกของเซตออกมาเป็นรายตัวก่อน แล้วค่อยตอบว่าอะไรอยู่หรือไม่อยู่
🎯 Key takeaways
- เซตไม่สนใจลำดับและไม่นับสมาชิกซ้ำ · ต่างจาก
- เซตที่มีสมาชิก ตัว มีสับเซต เซต
- — ต้องลบส่วนที่นับซ้ำออก
- กฎเดอมอร์แกน: คอมพลีเมนต์สลับ กับ
- ใช้ระหว่างสมาชิกกับเซต · ใช้ระหว่างเซตกับเซต
Read it — now practise it
Generate a worksheet on this topic, or sit a timed mock paper.