🌏 Read this chapter in English — Statistics and Probability (Cambridge Lower Secondary — Stage 7)

บทที่ 9

สถิติ (1)

Statistics (1)

เริ่มจากคำถามที่ดี ไปสู่การเก็บข้อมูล การนำเสนอที่เหมาะกับข้อมูลแต่ละแบบ และการอ่านความหมายโดยไม่ถูกภาพหลอก

หลักสูตรแกนกลาง / สสวท.
สถิติและความน่าจะเป็นเล่ม 2 บทที่ 4
Common Core (US)
6.SP, 7.SP
Cambridge
Lower Secondary Stage 7 — Statistics: planning and collecting, presenting data

9.1 คำถามทางสถิติ

นิยาม

คำถามทางสถิติ (Statistical question)

คำถามที่คำตอบ มีความหลากหลาย จึงต้องเก็บข้อมูลหลายค่ามาตอบ ไม่ใช่ค่าเดียวจบ

เป็นคำถามทางสถิติ ✓ไม่เป็นคำถามทางสถิติ ✗
นักเรียน ม.1 ในโรงเรียนนี้สูงเท่าไรฉันสูงเท่าไร
คนไทยดื่มน้ำวันละกี่แก้ววันนี้ฉันดื่มน้ำกี่แก้ว
นักเรียนห้องนี้ชอบวิชาอะไรมากที่สุดครูประจำชั้นห้องนี้ชื่ออะไร

ทำไมถึงเป็นแบบนั้น

เส้นแบ่งคือ ความแปรผัน · ถ้าคำตอบมีได้ค่าเดียวและทุกคนตอบเหมือนกัน ไม่ต้องใช้สถิติ แค่ไปหาคำตอบมา · สถิติเกิดขึ้นเพราะคำตอบไม่เหมือนกัน และเราอยากสรุปภาพรวมของความไม่เหมือนนั้น

📖 อีก 3 หัวข้อของบทนี้กำลังตรวจทาน

เนื้อหาเขียนเสร็จแล้วทั้งบท แต่เราอ่านทวนเองทีละหัวข้อก่อนเปิดให้อ่าน — คณิตศาสตร์ที่ยังไม่มีคนตรวจไม่ควรอยู่หน้าเว็บ · หัวข้อที่เปิดแล้วอ่านได้เต็มตามปกติ ไม่มีการตัดทอน

อ่านแล้ว ลองทำโจทย์เลย

สร้างใบงานหัวข้อนี้พร้อมเฉลย หรือจับเวลาทำสนามสอบจำลอง